性格是人的稳定的心理特征，是在不同孩子身上表现出来的对事、对人和对自己的不同态度，并且形成习惯的行为方式。性格并非由先天决定，而是在后天的生活环境中形成的。一个人的性格形成之后就有相对稳定性，但在孩子时期，尤其是学龄前阶段，这是性格的形成期有一定的可塑性。孩子良好性格的培养就要抓住这个时期。

如何培养儿童良好的性格呢?众多学者认为，性格不是遗传的，遗传素质只是形成性格的一种生理条件，它不会预定孩子性格的形成方向。在孩子成长过程中，最主要的因素是家庭、社会的影响。性格是在后天生活环境中逐渐形成的，并且随着生活环境的改变而得到质的改变。家庭对孩子最初性格的形成起着重要作用。父母通过自己的言行，通过家庭成员之间的关系，通过对孩子的态度和教养方式来影响其性格的形成。

孩子早期的生活经历很重要，如果父母离异、缺乏母爱，孩子的性格往往位孤僻、不合群、抑郁、自卑、敌视。父母对孩子的态度对孩子性格的形成尤为重要。有研究表明，如果孩子的欲望长期得不到满足，则会引起其性格不正常或不成熟。通情达理、关心爱护、支持行为的父母，培养出来的孩子很少有破坏性的防御机制，善于处理相互冲突的欲望驱力。但是，喜欢惩罚、过分限制的父母，培养出来的孩子往往过分运用心理防御机制，变得怯懦或顽固，并易产生心理行为障碍。如果父母一味溺爱迁就，总给孩子在家中特殊的地位，培养出来的孩子将表现出较多的消极性格特点，如任性、发脾气、唯我独尊、怕劳动、怕困难等。可见，孩子在成长过程中，经历着一系列的关键性生理情绪阶段，如果父母过分放任孩子某一发展阶段的欲望要求，或者过分给予压制，不给予足够的满足，都可能使孩子产生永久的人格损害。

父母教育孩子的态度与孩子性格的形成

____________________________________________________________

父母态度 孩子性格特点

____________________________________________________________

民主型 大胆、独立、善于交往、协作、有分析思考能力

严厉型 顽固、冷酷无情、倔犟、缺乏自信心与自尊心

溺爱型 任性、爱发脾气、情绪不稳定、缺乏独立性

_____________________________________________________________

因此，父母应注意从小培养孩子积极的性格特征，对孩子的需求给予敏感的、适宜的、正确的反应，使孩子生活在一个民主和睦、互相给予爱的家庭环境之中，为孩子良好性格的形成提供有利条件。